智慧赋能课堂革新 跨学科培育核心素养——郑州群英中学举行两项市级课题开题报告会

9月3日，郑州群英中学在智能录播室召开两项市级一般课题开题报告会。会议聚焦“智慧课堂与数学思维严谨性培养”“STSE理念与化学跨学科实践”两大主题，金水区教育教师发展中心教科所教研员付晓楠、学校领导班子及全体课题组成员出席，共同擘画教育科研新蓝图。

【课题聚焦：创新实践双驱动】

数学学科课题负责人李婧瑞老师从智能诊断、结构重构、动态评价三个方面系统阐释了《智慧课堂背景下培养初中生数学思维严谨性的实践研究》的三维创新，体现了数学的思维严谨性及AI赋能精准教学的优势。

化学学科课题负责人王昆老师从四维融合、学科破壁、双线评价三个方面汇报了《基于STSE理念的初中化学跨学科活动实施策略研究》，突出了化学的跨学科特性及在真实情境下的问题解决。

【专家引领：把脉定向促提升】

金水区教育教师发展中心教科所教研员付晓楠高度肯定课题价值并提出建议，她指出，要从课题开题报告中的“开题”二字出发，点明“开始”研究，课题成员“分头”行动。紧接着根据明确研究的实施框架、概念界定、过程性资料收集整理以及课题的有效性和推广性四个方面给出了具体的建议，鼓励课题组成员以“实践转化”与“学术引领”为目标，力争形成“可复制、可测量、可推广”的阶段性成果和最终结果，更要注重无形成果。

【领导总结：科研强校向未来】

校长胡珂在总结讲话中谈到，“两项课题直指新课改核心——数学思维培养关乎理性精神奠基，化学跨学科实践强化知行合一，都是培养未来公民的关键能力。”希望课题组要以课题为纽带，注重实践，激发学生潜能，真正做到让学生受益，开启“技术赋能+学科融合”双轮驱动的新篇章。真正的教育创新，永远发生在课堂实践的土壤里。