惠风和畅启新航 共研共行共成长
3月18日，金水区2023—2024学年下学期初中语文学科第一次教研工作会在郑州群英中学举行。金水区教育发展研究中心中学部主任何振峰莅临会场，全区各初中学校200余名语文教师参加会议。
活动中，郑州市第十一初级中学高会银老师和郑州市第四十七初级中学东校区陈永兴、张临星老师代表学校进行了经验分享。
郑州市第十一初级中学高会银进行经验分享
郑州市第四十七初级中学东校区陈永兴进行经验分享
郑州市第四十七初级中学东校区张临星进行经验分享
高会银老师从研读课标、通读教材、潜心阅读、试题命制等方面介绍了郑州市第十一初级中学语文组共思考同成长的教研实践，重点介绍了优化课堂教学的具体做法，还向与会老师展示分享了学校异彩纷呈的语文综合实践活动。郑州市第四十七初级中学东校区陈永兴老师从集体教研、作业设计、多彩活动、整本书阅读等几个方面分享了学校的具体做法；张临星老师则以《水浒传》为例，介绍了整本书阅读准备、实施和评价的探索过程，分享了学校整本书阅读的推进策略及实施办法。两所学校的分享，为各学校提供了很多可供学习和借鉴的经验。
金水区教育发展研究中心中学语文教研员王晓艳老师作主题讲座
随后，金水区教育发展研究中心初中语文教研员彭淑娟老师和王晓艳老师分别作了主题讲座。
王晓艳老师从上学期七年级监测概况出发，通过典型试题解析，指出了教学中存在的问题，向与会教师提出了教学建议。她强调要夯实常规，深入研读课标，优化课堂教学；同时要探索单元整体课程设计，注意处理好单元教学和单篇教学之间的关系；此外，还要重视整本书阅读，积极探索开展整本书阅读的有效途径。
金水区教育发展研究中心中学语文教研员彭淑娟老师作主题讲座
彭淑娟老师向与会老师阐明了此次学情监测的命题意图，结合八年级监测情况，指出监测反映出的共性问题。针对这些问题，她强调要重视学习的输出，引领学生把学会的知识和技能用起来；要研读课标和教材，明确教学目标，实现精准教学；要从不同角度，巧妙设计问题，促进学生深度思维发生。
金水区教育发展研究中心中学部主任何振峰发言
与会老师现场观摩
