为提升线上教学质量，守好云端教学阵地，11月18日，郑州群英中学八年级召开线上学情分析暨教学经验分享会，副校长胡珂、副校长成顺利及八年级全体教师参与会议。
八年级全体教师参会
线上教学期间师生相隔网线两端，为保障线上班级管理的质量，班主任们各展身手，探索并总结了一系列行之有效的线上班级管理方法。张铭铮老师分享了自己及年级其他教师网课以来的班级管理和教学的经验：用好“三思晨会”，焕发学生精神；利用学习小组，提高学生积极性和竞争力；布置花样作业，丰富学习形式；加强家校共育，促进学生成长；利用钉钉“圈子”功能晒笔记、学生自己总结学科知识点、用家长的手写信激励学生、召开线上表彰大会树立榜样……多种方法的采用，切实有效地保障了线上教学、班级管理的质量。
学生自己整理的知识点
八年级教师代表韩恒秀进行数学学情分析，根据学情总结网课期间存在的问题，结合数学组的实际情况提出改进方向，随后分析了数学组在网课期间的教学经验：每天一个小时以上的备课时长，群策群力的教学研磨，对网课软件功能的不断探索，对库中丰富资源的甄选和利用，这些做法不仅体现了数学组对待工作的态度，更是群英教师在网课期间做法的真实写照。
八年级年级长李广威老师分析了此次学情调研的总体状况，针对班主任、任课教师分别并提出下一步教学建议。班主任要抓好任务的落实，做好班级事务的总结，关注优秀学生的表彰与优秀榜样树立，尤其是榜样树立工作，榜样的力量比我们想象的更大，更能激发学生的学习动力。任课教师要多与学生沟通，“亲其师”方能“信其道”，因此一定要多关注学生。
相较于线下教学来说，网课存在重重困难。副校长成顺利指出，网课重在落实，课堂落实才是质量的保障，教师对课堂的精心设计、及时的师生反馈是课堂落实的关键；作业也要抓落实，作业少一点，简单一点。不仅要落实，还要反馈，信息的反馈才能让知识在教师与学生之间流动，更好地落实学业要求。
副校长成顺利提出线上教学建议
副校长胡珂关注到学生学情的两极分化倾向，提出一定要重视学科不均衡的问题，建议班主任和教师们要多观察，多关注成绩起伏较大的学生。网课教学期间，课堂中应树立目标意识，思考教学目标怎样才能更简明更有条理地落实到教学中；重视课堂小结，让学生在课堂结束之前再次建构课堂知识体系；课堂中，浓墨重彩固然重要，但留白更是教学艺术的体现，多留学生发挥的余地，多给学生创造的机会。
副校长胡珂提出课堂“留白”艺术
对学情的精准把握，对线上教学方式的不断探索，对授课技巧的不断总结，全力以赴保障线上教学的质量，是八年级也是群英中学全体教师的坚持，让我们一起守好云端课堂阵地，静待花开月明。
图文：八年级
编 辑：姚亦娟
审 核：胡 珂
