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班级管理大家谈——郑州群英中学举行2022年度暑期班主任工作研讨交流活动

       7月2日,郑州群英中学“班级管理大家谈——2022年度暑期班主任工作研讨交流活动”开启。全校65名班主任济济一堂,用寒暑交替、日月更新的岁月书写着自己精美的乐章来分享教育故事和经验。

       班主任工作研讨会在学校的三个会场进行,各位班主任都进行了详细的准备和认真的谋划,把最为华美的靓点展示给大家,提供给同伴有借鉴意义的案例、自己得意的教育故事、值得分享的教育方法和思路。

       周建立老师的“计划性班级管理 助我轻松管理班级”给班主任们留下了清晰、深深的印象。

       她认为,凡事预则立不预则废,提前规划总是能够帮助快速地理顺学生和使得班级管理高效有序。首先规划好学生总体目标,重在培养习惯,尤其是学习习惯,时间习惯,守纪习惯,执行习惯,以及上进向善习惯,从这几方面进行整体规划。把三思晨会作为培养习惯、让学生学会学习的主要思想利器。初一上期,通过努力就在本班形成了良好的读书习惯、听课习惯、自习习惯、写作业习惯。

       第二要迅速培训好班干部,并让全班学生共同参与管理。提前谋划好各级班干,值日班长,课代表,小组长,各项工作的负责人职责明细。在新学期开始前,就打印好班长,值日班长任务表和口令表,包括班干部站在班级哪个位置,眼神往哪儿看,都明确下来,让班干部执行任务有仪式感,也具体容易操作。成立班级自治委员会,细化明确各个同学的职责,包括在组内的任务,让学生写下来,明确任务内容,并反复提问加深印象,做到事事有人干,人人有事干。比如我们班就有一个班级室内恒温控温员,其实就是管空调遥控器的,孩子有了责任感,每天对于遥控器非常上心。做班主任可以是非常轻松快乐的,这得益于提前规划,如此就会处变不惊,游刃有余。

       高淑新老师的“让南风吹——对于后进生的引导和转化案例分享”给在座老师耳目一新的惊艳。利用“南风效应”,把日常的教育管理化成徐徐的南风,吹在学生身上,吹进他们的心里,使得名次在50名的郑同学上升到38名,有心理疾患的焦同学开始与人交流,关注学习生活了。

       高老师希望,从群英中学走出去的学生,能够记住,他的初中是南风吹过的温暖的初中;这温暖的风会成就一个更好的自己。

       班主任的发言在持续,掌声在时时响起,笑声也不时传出。郑州群英中学在“兼爱教育”理念的引领下,将培养出更多、更健壮的“群芳竞艳、英姿勃发”的幸福少年。

创建时间:2022-07-03 04:55