郑州群英中学召开班主任研讨会共研班级管理之策

郑州群英中学召开班主任研讨会

学校领导与班主任认真观摩

党总支书记张军进行交流

       为更好的探索“双减”形势下的班级管理，进一步提升班主任班级管理的能力和水平，郑州群英中学于12月29日下午召开班主任工作研讨会，全校63名班主任济济一堂，共同探讨在近段时期内，学生的心理健康状况、学习行为状态，研究符合实际情况且行之有效的教育方式，力争让学生获得更好的收益。郑州群英中学校长贾惠芬、党总支书记张军、副校长成顺利参与本这次会议。

       会上，副校长成顺利就班级管理工作进行发言，成顺利通过列举实例，讲述班主任应该具备执行力、观察力、自制力、预判力这四种能力。作为班主任教师，要有敏锐的观察力，更要善于从细节观察学生，时刻了解到学生的学习、生活状况，了解学生的学习状态和实际动向，即时动态调整教育学生和班级管理的方式方法，要积极、正面的引导学生，悉心培养学生养成良好的行为习惯，注重对学生优良品质的塑造，同时，要加强对学生的安全教育，对于可能出现的问题，即时的进行干预和制止。

       党总支书记张军表示，在落实“双减”工作的过程中，班主任老师和任课教师不仅要注重对教育教学方法的提升，也要积极探索班级管理的经验，良好的班级管理，对学生的行为习惯养成起着重要的作用，学生的仪容仪表、书桌的合理规划、到校的时间早晚等诸多细节问题，都会潜移默化的影响着学生的行为习惯和学习习惯，班主任老师既要引导学生开展自我管理，也要积极协助学生做好合理的规划。

       校长贾惠芬强调，班主任在日常的班级管理工作中，最首先要做到尊重学生，只有从内心深处尊重学生，才能让师生关系保持平等与和谐；班主任是班级的缩影，班主任老师要时刻注重自己在学生面前的言行举止，展现出乐观向善、积极阳光的人生态度和学习态度，用习惯来影响习惯，用生命来影响生命。

       通过开展班主任研讨会，为学校班主任老师提供了一个交流的平台，进一步促进学校班主任队伍的建设和成长，为保障学生安全、健康成长创造了条件。

(通讯员：李继春)