高金英老师介绍讲课主题
高金英老师现场演示激发学生兴趣小技巧
校长贾惠芬参与学习
校领导及班主任认真听课
幽默的讲课深受老师欢迎
高金英老师丰富的经验让班主任心生向往
班主任们因收获而开心
暑假刚至，为提高班主任的综合素质，根据学校发展三年规划，郑州31中、103中为班主任组建研修班，邀请知名教育专家高金英老师为班主任授课，帮助班主任“静下心来教书，潜下心来育人”。
高老师介绍了2015年教育教学的新理念，并一再强调：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。未来有八种人将被社会淘汰：知识陈旧的人；对新生事物反应迟钝的人；靠个人能力单打独斗的人；玻璃心，心理脆弱容易受伤害的人；技能单一没有特长的人；计较眼前目光短浅的人；情商低下的人；不善学习的人。所以教师尤其是班主任要具备科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念，不断学习。塑造自己的人格魅力，吸引学生，学生佩服你才会“亲其师，信其道”。
针对班主任的职业倦怠现象，高老师告诫班主任调整心态，避免校园中常见的语言伤害，用“驴是怎么死的”的小故事生动的说明了要少发牢骚、塑造阳光心态，作为教育者，世界不会记得你说了什么，但一定不会忘记你做了什么。所以要静下心来备每一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来跟每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来认真反思，静下心来细细地品味。打造效率高、品质高、兴趣高、参与度高的高效课堂。教师要树立为学生服务的思想，教师不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。要善于架桥，在教学大纲的要求与学生的心灵实际之间架桥。教师在设计教学活动时，既要设计教，又要设计学，只有这样，师生才能心心相印，课堂才能和谐、有效。
高金英老师的课堂，幽默风趣，用一个个小故事将深奥的道理讲得深入浅出，课堂上不时爆发出阵阵热烈的掌声。课下，老师们围着高老师，向她请教工作中遇到的问题。老师们纷纷直呼：太精彩！太震撼！收获颇多。经过这次研修班学习，31中、103中的班主任们对今后的班主任工作充满信心，下年度的班主任工作必将更上一层楼。
